Kliknij tutaj --> ☁️ siedzi anioł w niebie pisze list do ciebie

Ten wiersz jest do Ciebie mój przyjacielu, w podziękowaniu za pomoc, za wsparcie, za to, że zawsze trzymałeś się celu, dążyłeś do niego po trupach, uparcie. Moje szczęście było dla Ciebie ważne, tak zwykłeś przy każdej okazji powtarzać, lecz wątpię by słowa te były poważne, skoro zwykłeś jedynie pozory stwarzać. Liczę białe chmurki na niebieskim niebie Ufam, że kiedyś pójdę do Ciebie Wszystkie dzieci idą do Nieba Eli leli lu. Eli leli lu Zostań dzieckiem, więcej nie trzeba Eli leli lu, Eli leli lu Dzielę się z innymi tym, co mam cennego Modlę się gorąco do Pana Boga swego Jem dużo owoców, bo to bardzo zdrowe A moje marzenia są kolorowe za moich to panowało ICH TROJE ;) o matuchno kochana kolor zawsze niebieski :P syf- no było było i jeszcze wylicznki-siedzi świnia pod schodami, siedzi anioł w niebie pisze list do ciebie Aranżacje dla wokalisty dostępna pod linkiem https://ssl.dotpay.pl/t2/?pid=jfsx5k2884fa68zsn5pgz86bjazr597c Tym razem ukazuja˛cy sie˛ anioł, w przeciwieństwie do dwóch poprzednich zwiastowań (por. 1, 19. 26) nie posiada własnego imienia. Przypuszcza sie˛ jednak, że Łukasz i tym razem miał na myśli Anioła Gabriela35. Chodziłoby wie˛c o postać anielska˛, jaka˛ tradycja starotestamentalna zna pod nazwa˛ mal'āk yhwh, posłaniec Jahwe36. Agence De Rencontre Gratuit Pour Homme. Szczegółowy rozkład dnia – Schodzenie się dzieci do sali. Kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami. Rozmowy z dziećmi na tematy interesujące dzieci, uwzględniające tematykę tygodniową. Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Zabawy dowolne w wybranych kącikach tematycznych służące realizacji pomysłów dzieci (manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne). Zabawy organizowane w małych grupach. Zabawy i ćwiczenia logopedyczne. Zabawy i ćwiczenia przygotowujące do nauki czytania i pisania. Praca indywidualna i w małych zespołach. Przygotowanie materiałów do zajęć dydaktycznych, porządkowanie kącików tematycznych. Praca w kąciku przyrody. – Ćwiczenia poranne . Zabiegi higieniczne przed i po posiłku. Pełnienie obowiązków dyżurnego. Śniadanie CZĘŚĆ GŁÓWNA – Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego. – Zabiegi higieniczne przed i po posiłku. II śniadanie. CZĘŚĆ GŁÓWNA Zajęcia dydaktyczne (język angielski). Czynności samoobsługowe w szatni. Gry i zabawy ruchowe w ogrodzie, obserwacje przyrodnicze ( w tym na „Ścieżce Edukacyjnej Misia Uszatka), zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie, spacery. W razie niepogody: Zabawy ruchowe w sali zabaw, zabawy muzycznoruchowe. Zabawy dowolne w sali, swobodne zabawy przy niewielkim udziale nauczycielki. Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, rozwijające mowę, ćwiczące koncentrację uwagi, rozwijające logiczne myślenie, kształcące umiejętność współdziałania, rozwijające kompetencje komunikacyjne. Zabawy organizowane przez nauczycielkę w małych grupach, w małych zespołach. Zabawy rozwijające percepcję wzrokową, motorykę małą. – Zabiegi higieniczne przed i po posiłku. Pełnienie obowiązków dyżurnego. Obiad. Czynności samoobsługowe przed leżakowaniem. P0POŁUDNIE – Słuchanie głośnego czytania, muzyki relaksacyjnej. Zabawy wyciszające. Korzystanie z kącika książki – zajęcia i zabawy na powietrzu, (w razie niesprzyjających warunków: zabawy i ćw. ruchowe w sali, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań), swobodne zabawy rozwijające własną aktywność i zainteresowania dzieci, zabawy tematyczne, praca indywidualna i z małą grupą rozwijająca zainteresowania dzieci, wspomagająca rozwój dziecka organizowana wg wyników obserwacji, opinii PPP, zabawy i ćw. utrwalające, zabawy wspomagające rozwój mowy – gimnastyka buzi i języka, religia – wtorek, czwartek – Zabawy kołowe wg wyboru dzieci. Zabawa na pożegnanie – kołowa, ruchowa, muzycznoruchowa. Zabiegi higieniczne przed i po posiłku. Podwieczorek – Rozchodzenie się dzieci z sali do domu. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy i gry dydaktyczne w małych zespołach. Kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami. Rozmowy z dziećmi na tematy interesujące dzieci, uwzględniające tematykę tygodniową. Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Działania rozwijające zainteresowania dzieci. Porządkowanie sali. Piosenki i Wiersze Mikołaj i ElfyMikołaj i Elfy Rozdzwoniły się dzwoneczki, pędzą renifery Za saniami Mikołaja małych sanek cztery. To wesołe Elfy na saneczkach małych mkną Chcą Mikołajowi pomóc w tą mikołajkową noc. Dla każdego dziecka wiozą prezent na saneczkach, Czekają dzieci na prezenty cały rok. /x2 Roziskrzyły się gwiazdeczki, szybko mkną zaprzęgi Już Mikołaj wszystkim dzieciom zdąży dać prezenty. Dla każdego dziecka wiozą prezent na saneczkach, Czekają dzieci na prezenty cały rok. /x2 Aniołowie mu śpiewają… Nasza Polska Każdy z nas jest wyjątkowy Czyste ręce Rano przy płatkach Nadchodzi niezwykły czas Jesienne zwyczaje zwierząt Jesień jak zaczarowana Zuch przedszkolak Wiosenne porządki Stwory-głodomory Hopla, hopla Z WIOSNĄ W marcu ORKIESTRY DĘTE Rymowanka o numerach alarmowych BABCIU DROGA BABCIU Gloria śpiewają dzieci Siedzi Anioł w niebie DESZCZOWA CZA-CZA BAL W WARZYWNIAKU Piosenka JESTEM SOBIE PRZEDSZKOLACZEK WARZYWA JESIENNE PRZYGOTOWANIA To jest uproszczona wersja wybranego przez Ciebie wątku Kliknij tutaj aby przejść dalej i przeczytać pełną wersję kunka Wed, 06 Oct 2004 - 11:03 Dziewczyny kochane, Mam strasznÄ…, przeogromnÄ… proĹ›bÄ™. PotrzebujÄ™ duĹĽej iloĹ›ci zabawnych wierszowanek - wyliczanek. JeĹĽeli moĹĽecie mi pomĂłc - napiszcie proszÄ™ ulubione wyliczanki Waszych dzieci. MĂłj repertuar jest w tym przypadku niestety niewystarczajÄ…cy. BÄ™dÄ™ bardzo wdziÄ™czna Pozdrawiam Monika Gabi_99 Wed, 06 Oct 2004 - 11:16 chÄ™tnie usĹ‚yszÄ™ twoje ... a moje na szybko: ene due like fake eus deus kosmateus /cos tam jeszcze / bec raz dwa trzy /kolacjÄ™/ robisz ty siedzi anioĹ‚ w niebie pisze list do ciebie jakim atramentem pisze ty... jak go masz to pokaĹĽ .. moko. Wed, 06 Oct 2004 - 11:20 wpadĹ‚a bomba do piwnicy napisaĹ‚a na tablicy Sos tam go nie ma a tu jest.....raz, dwa, trzy z gry wypadasz ty. Ev Wed, 06 Oct 2004 - 11:21 Nie wiem w jakim jÄ™zyku jest ta wyliczanka , ale pamiÄ™tam jÄ… z dzieciĹ„stwa (sorry, ale piszÄ™ tak jak siÄ™ mĂłwi ) bum, bum misia bela misia kasia konva cela misia a misia b misia kasia konvaC (o ludzie, jakoĹ› to gĹ‚upio siÄ™ czyta ) kunka Wed, 06 Oct 2004 - 11:26 DziÄ™ki AleĹĽ jesteĹ›cie szybkie! Kochane jesteĹ›cie GuĹ›ka Wed, 06 Oct 2004 - 11:51 CYTAT(Gabi_99)ene due like fake eus deus kosmateus /cos tam jeszcze / bec raz dwa trzy /kolacjÄ™/ robisz ty Ja znaĹ‚am tak: ene due rike fake torba borba usme smake deus deus kosmateus i morele baks en ten tus renibus renibus ... (dalej nie pamietam i jeszcze cos co sie tak zaczynaĹ‚o, moĹĽe ktoĹ› sobie przypomni en ten tino saka raka tino saka raka i ... ene due rabe ChiĹ„czyk poĹ‚knÄ…Ĺ‚ ĹĽabÄ™, a ĹĽaba ChiĹ„czyka co z tego wynika? raz, dwa trzy i wychodzisz Ty! Gazetkowe: Przez tropiki, przez pustyniÄ™, toczyĹ‚ zajÄ…c wielkÄ… dyniÄ™. ToczyĹ‚, toczyĹ‚ dyniÄ™ w dĂłĹ‚, PÄ™kĹ‚a dynia u na pĂłĹ‚! Pestki z niej siÄ™ wysypaĹ‚y wiÄ™c je zbieraĹ‚ przez dzieĹ„ caĹ‚y. raz dwa trzy! Ile zbierzesz TY!? Ence pence cztery rÄ™ce. Idzie sobie smok w sukience. Elke-trelke kartofelke. Smok siÄ™ przebraĹ‚ za modelkÄ™! Cukie -pukier wrona z krukiem. wiatr smokowi zwiaĹ‚ perukÄ™! Raz, dwa trzy! PerukÄ™ Ĺ‚ap TY!!! Hopsa, hopsa dwa kangury! Toczy kasztan siÄ™ do dziury. Hopla, hopla jeden skok... MoĹĽe znajdziesz go za rok!? Raz, dwa, trzy... kasztan Ĺ‚apiesz ty! Wed, 06 Oct 2004 - 11:55 Ene due rabe ,polknal chinczyk zabe ,a zaba chinczyka ,co z tego wynika:jablko ,gruszka czy pietruszka? Ale to glupie hehe Dopiero widac jak sie napisze kunka Wed, 06 Oct 2004 - 12:12 Jestem pod wraĹĽeniem Jeszcze raz bardzo dziÄ™kujÄ™ i proszÄ™ o wiÄ™cej kasiarybka Wed, 06 Oct 2004 - 12:20 Ene Due Rike Fake Orba - borba Usme-smake Eus-deus Kosmateus i morele baks Dwa anioĹ‚ki w niebie piszÄ… list do siebie,piszÄ… piszÄ… i rachujÄ… ileliestĂłw potrzebujÄ…? WpadĹ‚a bomba do piwnicy, napisaĹ‚a na tablicy SOS gĹ‚upi pies a ja zrobiÄ™ Ci na zĹ‚oĹ›Ä‡ i za Ciebie wyjdzie ktoĹ›. uĹĽytkownik usuniÄ™ty Wed, 06 Oct 2004 - 12:53 [post usuniÄ™ty] EwaSerdeczna Wed, 06 Oct 2004 - 12:58 Roso! JesteĹ›! Gdzie siÄ™ ?"podziewaĹ‚aĹ›"? serdecznie pozdrawiam ewa kunka Wed, 06 Oct 2004 - 13:02 MĂłj kolega z pracy poczytaĹ‚. ZrobiĹ‚ wielkie oczy i mĂłwi: o kurczÄ™ ale hard core Kolega nie ma dzieci, nie wie co to hard core Bardzo mi pomogĹ‚yĹ›cie DziÄ™ki, dziÄ™ki kasiask Wed, 06 Oct 2004 - 13:03 WpadĹ‚a bomba do piwnicy NapisaĹ‚a na tablicy SOS zdechĹ‚y pies A MikoĹ‚aj ze strachu powyrywaĹ‚ dziury w dachu dumiczowa Wed, 06 Oct 2004 - 13:12 CYTAT(Evchen)konva cela a ja znam w wersji "Konfacela" pozdr. Gabi_99 Wed, 06 Oct 2004 - 15:01 to dopiero hard core: cebula i czosnek skakaĹ‚y przez mostek cebula sie utopiĹ‚a a czosnek siÄ™ smiaĹ‚ gĹ‚upie ale powiedzcie to na gĹ‚os same bedziecie sie Ĺ›miaÄ‡ a z serii enedue rabe poĹ‚knÄ…Ĺ‚ tadeusz ĹĽabÄ™ ĹĽaba Tadeusz w brzuchu mu sie rusza ele mele dudtki gospodarz malutki gospodyni mniejsza ale rozumniejsza siÄ™ rozkreca ta imprezka marghe. Wed, 06 Oct 2004 - 15:06 ulla Wed, 06 Oct 2004 - 15:06 CYTAT(Gabi_99)ele mele dudtki gospodarz malutki gospodyni mniejsza ale rozumniejsza Hm...a to znaĹ‚am jeszcze w innej wersji ele mele dutki gospodarz malutki gospodyni garbata a ich cĂłrka smarkata Ewelina Sat, 09 Oct 2004 - 10:30 BieĹ‚ka, strieĹ‚ka ,sabaka ,pies rakieta na ksiÄ™zyc gotowa jest raz,dwa ,trzy lecisz ty. Ewelina Sat, 09 Oct 2004 - 10:39 A jeszcze znam takÄ… rymowankÄ™, ale czy zabawna? WpadĹ‚ pies do kuchni i porwaĹ‚ miÄ™sa Ä‡wierÄ‡, a kucharz taki gĹ‚upi zarÄ…baĹ‚ go na Ĺ›mierÄ‡. A drugi kucharz mÄ…dry ,co nad nim litoĹ›Ä‡ miaĹ‚, zakopaĹ‚ go pod drzewem i taki napis daĹ‚: WpadĹ‚ pies do kuchni.....i tak dalej w nieskoĹ„czonoĹ›c Sat, 09 Oct 2004 - 18:46 [quote="GuĹ›ka"][quote=Gabi_99] en ten tino saka raka tino saka raka i ...[/quote] i ja tu dalej znam........i tabaka i morele ale wĹ‚aĹ›nie cĂłrka daĹ‚a mi jeszcze inny wierszyk: " ele - mele dudki, gospodarz malutki gospodyni jeszcze mniejsza ale za to robotniejsza " CrazyMary Sat, 09 Oct 2004 - 19:12 SzĹ‚y diabĹ‚y przez piekĹ‚o O cholipa (odwazniejsi mĂłwili cholera ) jak tu ciepĹ‚o Wszystkie diabĹ‚y pospadaĹ‚y Tylko jeden zostaĹ‚ maĹ‚y A ten maĹ‚y co pozostaĹ‚ Ten ogryzkiem w d... dostaĹ‚. Ĺ»yrafo Sat, 09 Oct 2004 - 21:38 z pozdrowieniami od mojej cĂłrki: siedzi ĹĽaba na kamieniu moczy nogi swe w strumieniu gdy bociana ujrzy dziĂłb to do wody wskoczy chlup raz dwa trzy teraz bÄ™dziesz ty kunka Mon, 11 Oct 2004 - 10:52 Dziewczyny jeszcze raz bardzo wszystkim dziÄ™kujÄ™ za pomoc Monika To jest wersja lo-fi gĹ‚Ăłwnej zawartoĹ›ci. Aby zobaczyÄ‡ peĹ‚nÄ… wersjÄ™ z wiÄ™kszÄ… zawartoĹ›ciÄ…, obrazkami i formatowaniem proszÄ™ kliknij tutaj. zbiorowy, "Gry i zabawy Mikołajka"Published on Jul 23, 2014No descriptionSIW Znak Jesteś tutaj: Strona główna > Nasze prace > Dwa aniołki w niebie piszą list do Ciebie... Filtrowanie Techniki: Decoupage MixMedia Beading na krośnie Quilling Papierowa Wiklina Masy Plastyczne Filcowanie Scrapbooking Wire Wrapping Makrama Foamiran Różne Kategoria: Do domu Biżuteria Okazje Święta Autor: Dostępność pracy: do kupienia do wymiany na zamówienie do obrzejrzenia Sortuj od: najnowszych najwyżej ocenianych najczęściej oglądanych Szukaj: Jeżeli masz trudności ze znalezieniem konkretnej rzeczy, użyj ogólnej wyszukiwarki serwisu. Wpisz konkretne słowo lub słowa np. podklejanie lub spękania dwuskładnikowe Newsletter Zapisz się do naszego newslettera, aby otrzymywać najświeższe informacje! Zapisz Wypisz Wybierz filmBazarekNewsyKonkurs DODAJ SWOJĄ PRACĘ Ocena: Średnia ocena: Liczba wyświetleń: 331Liczba komentarzy: 2 Dodano: 05-02-2017 Autor: ejtam Dwa aniołki w niebie piszą list do Ciebie... Dostępność pracy: Możesz obejrzeć Dodaj komentarz Autor komentarz Brak komentarzy. Inne prace autora: Z różą Wyświetleń: 222 Pudełeczka Wyświetleń: 162 Komódka Wyświetleń: 286 Bombki Wyświetleń: 275 Bombki Wyświetleń: 291 Bombki Wyświetleń: 310 Bombki Wyświetleń: 295 Bombki Wyświetleń: 266 Bombki Wyświetleń: 256 Bombki Wyświetleń: 327 Bombki Wyświetleń: 285 Bombki Wyświetleń: 251 Bombki Wyświetleń: 315 Szkatułka Wyświetleń: 324 Szkatułka Wyświetleń: 293 Temat zajęć: Wyliczanki – jako ćwiczenia wielorako aktywizujące przy motoryki dużej i małej w zakresie manipulacjiuwrażliwienie na rytm, tempo, melodięaktywizacja prawej i lewej półkuli poprzez wprowadzenie ćwiczeń gimnastyki mózgu, np: symetryczne bazgranie, leniwe ósemkipolepszenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowejwdrażanie do prawidłowego wykonywania poszczególnych ruchów poprzez naśladownictwozdyscyplinowanie zespołu klasowegoprzeciwdziałanie zachowaniom agresywnym poprzez wspólną zabawę, wywołanie radosnego nastroju oraz zintegrowanie grupyMetody:oparte na obserwacji: pokazoparte na praktycznym działaniu: ćwiczeniaZasada: Dobrowolności uczestnictwa w ćwiczeniachFormy pracy:ZbiorowaPomoce:Płyta audio z muzyką i tekstem „Ulubione wyliczanki dla dzieci”, Dziecięcy świat i 2Przebieg zajęć:1. Zmotywowanie dzieci do zajęć 2. Zdyscyplinowanie zespołu klasowego pod kątem prawidłowego zachowania się podczas śpiewu i wykonywania ćwiczeń zgodnie ze wskazówkami n-la3. Przypomnienie ćwiczeń, gestów ilustrujących treść danej wyliczanki4. Wykonywanie gestów przy muzyce z równoczesnym śpiewaniem treści wyliczanek5. Pochwała za prawidłowe reagowanie na polecenia i zachowanie6. Podziękowanie za wspólną zabawęNauczyciel przekazał teksty wyliczanek wraz z instruktażem ćwiczeń oraz udostępnił płyty CD z muzyką.• „ Siedzi anioł w niebie”tekst: Siedzi anioł w niebie , pisze list do ciebie Siedzi anioł w niebie, pisze list do ciebieJakim atramentem? Nie ołówkiem, atramentem tylko złotym diamentem Nie ołówkiem, atramentem tylko złotym diamentemDzieci siedząc w ławkach naśladują ruchy piszącego anioła, łącząc palec wskazujący i kciuk w czworobok kreślą przy tym w powietrzu wzory leniwych ósemek- poprawiających płynność czytania, zapamiętywania, słuchania i momencie samej muzyki dzieci wystukują rytm melodii np. klaszcząc. Każde dziecko w trakcie wykonywania ruchów ilustrujących tekst, śpiewa.• „ Na wysokiej górze”tekst: Na wysokiej górze rosło drzewo duże Nazywało się : aplipaplibiteblał Bis A kto tego nie wypowie, ten nie będzie stoją przy ławkach, w momencie pojawienia się pierwszych dźwięków muzyki dzieci wykonują ruchy naprzemienne dotykając dłonią prawą lewe kolano, dłonią lewą prawe kolano. Kiedy słychać tekst wyliczanki uczniowie śpiewają rysując oburącz w powietrzu drzewo :symetryczne bazgranie – ćwiczenie gimnastyki mózgu poprawiające pisanie i rysowanie , powodujące rozwój twórczego myślenia. Potem każdy próbuje wypowiedzieć słowo aplipaplibiteblał wspólnie z klasą oraz wskazany przez kolegę – indywidualnie. • „ Idzie myszka do braciszka”tekst: Idzie myszka do braciszka Tu skoczyła, tu się skryłaDzieci ustawiają się w szeregu. W momencie usłyszenia muzyki zaczynają śpiewać i poruszać się dookoła sali na palcach – tak cicho jak myszki. Gdy tempo muzyki jest wolne dzieci poruszają się powoli i śpiewają cicho. Wraz ze wzrastaniem tempa chodzą szybciej, śpiewając głośno. Jak przestaje grać muzyka dzieci zatrzymują się w miejscu i obracają w drugą ćwiczenia znakomicie uwrażliwiają na rytm, tempo, melodię oraz szybkie reagowanie na sygnały. Uczniowie wyraźnie wypowiadają głoskę „sz” w słowach : myszka, braciszka• „ Jedzie, jedzie pan”tekst: Jedzie, jedzie pan, pan Na koniku sam, sam Bis A za panem chłop, chłop Na koniku chop, chop A za panem fryc, fryc Na koniku hyc, hyc A za frycem dziewczyneczki pogubiły patyneczkiDzieci ustawiają się w szeregu, w momencie muzyki zaczynają śpiewać i poruszać się dookoła sali naśladując jadącego na koniu pana. Kląskają- gdy brzmi sama melodia bez tekstu w pełni uaktywniając aparat mowy.• „ Na ulicy Beja”tekst: Na ulicy Beja Złapali złodzieja Bis A ten złodziej był czarodziej I powiedział tak:Czary, mary, siwy koń, a teraz mnie gońCzary, mary, siwy koń, a teraz mnie gońUczniowie siedzą na krzesłach. W momencie gestu pokazanego przez n-la oraz pojawiającej się muzyki wstają śpiewając i natychmiast ponownie , na znak zajmują swoje miejsca. Gdy następują słowa wypowiadane przez czarodzieja, dzieci czarują rękami naśladując ruchy koliste, raz w jedną stronę ( do wewnątrz) i raz w drugą ( na zewnątrz)- tym sposobem wykonując symetryczne okazji tej wyliczanki dzieci muszą się wykazać umiejętnością szybkiego reagowania na sygnały.▪ „ Sroczka kaszkę warzyła”tekst: Sroczka kaszkę warzyła, warzyła, warzyła Dzieci swoje karmiła, karmiła, bęc Bis Pierwszemu dała na miseczce Drugiemu dała na łyżeczce Trzeciemu dała w garnuszku Czwartemu dała w dzbanuszku A piątemu łeb urwała I frrrrrrrr ...................- odleciałaDzieci śpiewając dwa pierwsze wersy piosenki pokazują ruchy leniwej ósemki ( patrząc na ręce w momencie wykonywania tej czynności)- tak jakby mieszały w garnku rozpoczynają śpiewać, na czym dała sroczka kaszkę, wtedy dzieci pokazują palce prawej lub lewej ręki i liczą. Na końcu uczniowie ruszają ramionami na wzór lotu ptaka.▪ „ Praczki”tekst: Tu lewą mam rączkę Tu prawą rączkę mam Jak praczki pracują pokażę ja wam. Tak piorą, tak piorą przez cały boży dzień Bis Wieszają, wieszają przez cały boży dzień Bis Maglują, maglują przez cały boży dzień Bis Prasują, prasują przez cały boży dzień Bis Tu lewą mam rączkę, tu prawą rączkę mam Jak praczki pracują pokażę ja dzieci rozpoczynają śpiewać pokazują podnosząc do góry lewą i prawą rękę. Następnie naśladują ruchami kolejne czynności wykonywane przez praczki. Między kolejnymi wersami następuje muzyka. Uczniowie wyklaskują wtedy rytm melodii.